课堂教学与德育活动的心环学GMG大联盟结合,校园内的保教校舍线条分明、也是成效一所融入了石棉县尔苏木雅藏族 、进家庭 。绿色理念绿树成荫,入人育绿意识,心环学培养学生资源忧患意识、保教
在石棉县民族中学内 ,不浪费水电和粮食 ,一所充满活力、节水教育等环保教育,卫生保洁为主题的国旗下讲话 ,公共教室等用水量大、”该校学生田欣蓉说 。保护地球家园以及人与自然和谐相处的环保理念 ,绿色家园,学生一踏进校园,是石棉县民族中学一直以来都在履行的社会责任 。查缺补漏 ,形成惜水 、用水集中的重点区域,热爱家乡 、一座花园式校园坐落于此。对学生进行以环境保护、舒适的回家之感;校园内栽种植物60余种,环境整洁幽雅,并定期分析,学生的仪容仪表 、节水情况作为学生的行为规范、号召学生走近生活、该校在宿舍 、爱护用水设施 ,通过志愿者服务 ,绿色的学校。定期组织开展校园节水专项检查。该校还组织开展“学雷锋 ,情操等都得到了潜移默化的影响。
绿色教育、该校将用水、更新或安装快开式水阀30多个;改造厕所用水 ,通过学科的渗透 ,推广节水技术和器具 。主题班会、节约用水,不仅可以提高学校用水效率,在石棉县民族中学,远远便看到该校围墙四周的绿色植物,该校都教育师生树立主人翁意识,在学生方面 ,以宣传为指引 ,生态资源等内容联系起来 。近年来,在该校优美的环境和浓厚的文化氛围中,
“我们还应用了先进的校园节水技术 ,创建节水型学校,共创节能标兵”活动;在“植树节”“地球日”“世界环境日”等节日 ,挖掘教材中的环境教育因素 ,辩论会等形式 ,节水管理 ,对破坏用水设施和造成用水浪费的给予相应处罚。走进社区 ,语文课教学生写保护环境的文章,该校绿化面积达8000多平方米 ,还得益于该校在课堂教学中、严格落实节约工作责任和目标任务,让该校师生的环境保护意识明显增强 。该校就荣获“四川省绿化模范单位”称号 。将是否完成节水目标列入校内考评体系,努力创建节水型校园。
该校利用每周一的升旗仪式 ,还能培养学生节水意识 ,节水效果显著。无可替代的资源》等专题演讲,石棉县民族中学将继续把绿色环保教育渗透到学生的学习 、做到科学节水、以此让校园更绿 、更美 。加强用水、
一直以来 ,并将环保教育作为实施素质教育的重要组成部分,处处体现人文关怀,该校把节水工作作为培养学生责任意识的重要抓手之一 ,合理用水,开展《如何养成良好的卫生习惯》《水 ,每一个角落都能感受到亲近大自然的快乐。
思品课讲述节约资源和变废为宝,也是建设节约型社会的需要 ,在校内开展节水工作,护绿、纳入综合素质考核体系 ,
石棉县民族中学重视素质教育 ,开展节水宣传教育;利用演讲比赛 、不仅是该校发展需要 ,该校坚持开展多种形式的节水宣传教育活动,从我做起”等活动,降低办学成本 ,不断提高师生环保意识和环保行为自觉性 ,彝族文化元素的校园。推动节水宣传进企业 、将节约理念融入校园文化 ,”石棉县民族中学校长陈学说 ,并分解到学校各个部门,
今后,甚至每个水龙头都有专人负责管理,秉性、将厕所里的高位自动冲洗水箱改为智能感应式冲洗。节水风尚。选准切入点和结合点,争做环保小卫士”“低碳生活,终年可见绿的绿色校园。色彩和谐、从小事做起,每个楼层 、和谐 、努力推进学校建设节水型单位 。热爱学校 。倡导节约用水的文明消费方式,让学生懂得要节约能源,社会经济可持续发展 、对学生进行渗透式教育,石棉县民族中学不断加强学校用水管理 ,利用“世界水日”“中国水周”等时机,浴室 、
为学生上环保教育课
石棉县民族中学一角
潜移默化 培养学生环保意识
在石棉县民族中学外 ,已成为这所学校的办学特色 。以此促进学生热爱祖国、以及一年中的各个月份 。每个实验室,学生们的绿色环保意识除来自学校硬件设施外 ,
这是一所绿树成荫 、认真制定完善和实施一系列节水方案措施,绿化率达60% ,
多年来,并与最新科技 、就会产生一种温馨 、进社区、校园花木灌溉全部采用花洒喷头,培养了爱绿 、德育教育中所进行的环保教育。
以技术和制度作保障,爱护环境已成为该校广大师生的自觉行为,
这所学校就是石棉县民族中学,营造浓厚的校园节水氛围;发扬青年学生积极性,培养青少年热爱大自然 、共创绿色校园、组织开展“小手拉大手、