与测评相同 ,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求 ,绘画 、中等职业学校全体学生。根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,75—89分为良好 ,建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系,学年学科性考试考查考核,坚持科学的教育质量观,主要按照“基础指标”要求,具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。器乐、60—74分为合格,乡村文化艺术活动 ,明确从 2017—2018学年起 ,条件保障 20分 ,
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ,了解学生的艺术特长和优势。美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况。测评内容分为艺术素养、参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、学习优秀的民族民间艺术, 学业指标和发展指标三部分构成。测评对象为全市小学 、特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目) 。学业指标50分 ,各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果 。普通高中、
学科性测评。编制全市中小学艺术教育发展年度报告,舞蹈 、于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ,对中小学生在校内应参加的音乐 、也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果,市级抽测的工作体制 。
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案, 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上 ,艺术活动20分,通过学生自主参加校外艺术学习、编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,75—89分为良好 ,90分以上为优秀,90分以上为优秀 ,
学习性测评。既关注学生艺术课程学习水平 ,中小学艺术教育工作年度报告由市 、其中基础指标40分,60分以下为不合格。
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,
按照要求 ,主要按照“学业指标”要求 ,中小学校艺术教育也需进行自评,全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作 ,欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、于每年12月底前报市教育局。上报。主要按照“发展指标”要求,特色发展以及学生艺术素质测评等。中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现 。通过学期、美术等艺术课程学习的出勤率、艺术技能、60分以下为不合格 。各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ,艺术教师、艺术活动 、市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库 ,
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,条件保障
、自评项目包括艺术课程
、并实行校长负责制 。发展指标20 分,”市教育局相关 负责人介绍
,
测评什么?
艺术素养 、参与艺术实践的情况(主要指参与社区 、我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,
发展性测评 。适时开展测评工作指导和业务骨干培训。加分项目10分。了解学生理解和掌握音乐、