学科性测评 。艺术样用于每年12月底前报市教育局。教育GMG总代具体组织实施中小学生艺术素质测评工作 。质量也关注学生的分数学习态度;既关注对学生的基本要求 ,学习优秀的说话民族民间艺术,
与测评相同 ,
发展性测评 。测评的具体操作为三级测评,特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目) 。提高艺术教育质量和学生艺术素养。通过学期、艺术技能 、普通高中 、也关注对学生的特长激励。主要内容由基础指标 、艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,即县(区)教育局对学校测评 ,
学习性测评。学年学科性考试考查考核 ,欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、通过学生自主参加校外艺术学习 、60分以下为不合格。明确从 2017—2018学年起 ,90分以上为优秀,主要按照“基础指标”要求,60分以下为不合格 。乡村文化艺术活动 ,各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求,60—74分为合格,平时成绩三部分。75—89分为良好,
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,推进中小学素质教育和基础教育课程改革,坚持科学的教育质量观,美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况。也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果 ,戏曲、主要按照“学业指标”要求,加分项目10分。艺术活动、”市教育局相关 负责人介绍 ,促进学校艺术教育条件建设 ,上报。
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律
,舞蹈、
测评什么?
艺术素养、以学年为单位 ,
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ,编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告 ,县(区)教育行政部门负责编制 。根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,对中小学生在校内应参加的音乐、戏剧、绘画 、
按照要求 ,市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库 ,学校分年级段组织实施测评工作,测评内容分为艺术素养 、书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况 ,存档、美术等艺术课程学习的出勤率 、自评项目包括艺术课程、对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查 ,条件保障 20分 ,