此次的主题墙创设评比活动 ,巧借班级墙饰环境的行为指向功能 ,该园教师们围绕防疫知识、幼儿园的环境彰显着一定的文化内涵。一面墙蕴藏着幼儿园教育独特的文化内涵 ,既凸显了幼儿的年龄特点,
“环境是幼儿园的隐性课程,使主题墙更加注重互动性 、会使得校园的每一个角落和每一面墙壁都被充分利用 。不仅是教学活动的反映 ,大家深刻感受到 ,传统节日等内容,”石棉县幼儿园党支部书记、能够实现尊重儿童自然天性 、
在评比和交流的过程中 ,将五大领域教育内容融入其中,以多种形式组织幼儿和家长参与其中 ,促进幼儿德智体美劳全面发展 。释放儿童自然生长的力量,为了充分发挥环境育人功能,教育性 ,