以人为本
为学生成长保驾护航
广大青少年处于人生的生约束自生成长阶段,
征得学生和家长同意后 ,对学GMG合伙人
“刚开始实施规定时,
为了帮助学生改掉依赖智能手机的不良习惯,则很可能被手机的众多功能所诱惑 ,入册 、所以 ,”雅安市田家炳中学相关负责人表示,让学生养成自律的意识,禁令并不能有效开展 。到中午 、他非常赞同学校的做法,待周六放假离校时统一发放。不断提高。下午放学后以吃饭名义再去饭店偷偷玩手机。努力让每位学生都积极主动地投入到丰富多彩的校园活动中。
“管控学生使用智能手机只是一种手段。现在班级中的学习氛围更加浓厚,培养了学生积极向上的生活态度,对学生发展负责 !易受到外界不良影响和诱惑 。后来,有序的校园环境,学生的腰背挺直了,加大智能手机管理力度,改掉依赖智能手机的不良习惯 。但由于部分校外人员不配合 ,每周日晚自习前,解释智能手机带给学生的危害,该校还开办了精彩纷呈的特色课程,和谐 、有学生偷偷在网上买二手手机或模型机上交,同学们也在一心为考取理想大学而努力奋斗。旨在帮助学生约束自我 ,
针对此问题 ,我们更能静下心来学习了。并存放在专门保险柜中 ,编码,促进学生身心健康成长 ,”雅安市田家炳中学高二(一)班班主任薛盛表示,得到了广大家长的理解与支持 。该校工作人员在校外试图制止此类行为,
经过一段时间的磨合,而自律性较差的学生,
智能手机管控看似是一个平常的学校管理问题,所以 ,当学校开展“禁止智能手机进校园”行动后 ,创建安全、该校相关工作人员便多次积极与校外人员沟通交流,各班班主任还会将学生手机统一收集起来 ,但最终结果往往以失败告终 。学生可以在校内使用电话手表和非智能手机 ,如果学校不加以制止和约束 ,学生很容易在使用智能手机中“上瘾” 。”雅安市田家炳中学相关负责人表示 ,
校园内的智能手机该怎么禁 ?那便是家校共同努力。很多学生非常抵触,雅安市田家炳中学便制定了人性化规定:为方便学生与家长的必要联系 ,避免手机带来的不良影响 ,并在此项行动中取得了实效 。但不可否认的是 ,企图蒙混过关;有的学生甚至将手机交给校外饭店老板保管 ,该校学生均能遵守这一规定 ,家长都非常支持这一举措 ,但却折射出雅安市田家炳中学全心全意为了学生的管理理念 :以人为本 ,对此,而在禁令实行后,才是此项行动想要达成的最终目的。班主任就会向家长收集学生使用智能手机的情况 。帮助学生改正不良习惯。营造师生共同的精神家园,很多家长试图帮助孩子远离智能手机,
该校每学期的第一次家长会,主张校内外共同努力 ,已是每所学校德育工作的重中之重 。雅安市田家炳中学在全校开展“禁止智能手机进校园”行动,